Региональная инновационная площадкаМОАУ ДО ЦРТДЮ ЛАБИРИНТ

(городская, областная, российская)

(экспериментальная /инновационная площадка)

(Например: ЦПКРО, ИРО, ВятГУ и т.д.)

(промежуточные результаты, проведение открытых столов, конференций, мастер-классов и т.д. )

—       Подготовлены планшеты для организации коммуникации с неговорящими детьми в группах инклюзивного коллектива «Развивающий танец «Джем»

—       Организованы тренинги на межличностное взаимодействие в инклюзивном коллективе «Развивающий танец «Джем»

—       Организованы коррекционно-развивающие занятия на снятие тревожности, страхов, коррекцию эмоционально-волевой сферы в инклюзивном коллективе «Развивающий танец «Джем»

—       Организованы установочные семинары для студентов педагогических специальностей студентов ВятГУ по вопросам инклюзии. Студенты включены в работу с детьми в СОП, детьми с ОВЗ в процессе организации мастер-классов, проведения занятий. Организована педагогическая практика студентов ВятГУ. Общее количество студентов ВятГУ, прошедших практику в 2021-2022 учебном году – 51 человек

—       Участие в семинаре «Инклюзивный потенциал современного дополнительного образования детей» для специалистов городских и областных учреждений дополнительного образования (27.10.2022)

—       Участие в областном фестивале образовательных достижений детей и молодежи (20.12.2022)

Также в современном обществе существует проблема понимания инвалидности с социальной точки зрения (отчужденность, страх, отвращение, жалость).  Формирование у детей и взрослых культуры понимания инвалидности создаст благоприятные условия для более комфортного посещения детьми с ОВЗ различных образовательных и социальных учреждений, в том числе, организаций дополнительного образования.

Еще одной социально уязвимой категорией населения, которую необходимо включать в систему дополнительного образования, являются дети и подростки, находящиеся в социально-опасном положении. Работа с ними также отличается своей спецификой.

•  создание условий для социализации детей с ограниченными возможностями здоровья,
• создание и апробация системы профилактической работы с детьми и подростками, в том числе находящимися в социально-опасном положении;
• апробация методики работы с детьми с ОВЗ в процессе реализации сетевого образовательного проекта
• разработка методических рекомендаций обучения студентов и вовлечения их в волонтерскую практику в ходе технологического образования детей с ОВЗ